Planejar a Páscoa na creche ou pré-escola é um momento mágico, mas sabemos que a burocracia do diário de classe pode desanimar. Muitos professores sentem dificuldade em escolher os códigos da BNCC corretos.

O planejamento deve ser uma ferramenta viva. Mais do que listar tarefas, ele precisa mostrar sua intencionalidade pedagógica. Isso significa saber exatamente o que você quer que a criança aprenda com cada vivência.

O segredo dos códigos da BNCC

Um erro comum é se desesperar tentando achar um código difícil. Na verdade, o objetivo de aprendizagem é que deve guiar a experiência. Quando você define o que a criança vai explorar, o código aparece naturalmente.

Exemplo Prático para o Berçário (0 a 1 ano e 6 meses): Imagine uma atividade de Saquinhos Sensoriais de Páscoa. Ao tocar no gel e sentir as texturas, o bebê não está “apenas brincando”.

*Vídeo ilustrativo da Atividade com Saquinhos Sensoriais

Pelas diretrizes da BNCC, estamos trabalhando o código:

EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura, espessura, etc.).

Nesse momento, o bebê vive um processo de investigação científica. Ele observa, sente e experimenta como os materiais interagem.

Dica para o seu Registro Pedagógico

Na hora de escrever no diário, foque nas evidências de aprendizagem. Em vez de apenas descrever a atividade, responda:

  • Como a criança reagiu ao material?
  • Houve interação com os colegas?
  • Quais descobertas ela fez?

Facilite sua rotina escolar

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