Planejar a Páscoa na creche ou pré-escola é um momento mágico, mas sabemos que a burocracia do diário de classe pode desanimar. Muitos professores sentem dificuldade em escolher os códigos da BNCC corretos.
O planejamento deve ser uma ferramenta viva. Mais do que listar tarefas, ele precisa mostrar sua intencionalidade pedagógica. Isso significa saber exatamente o que você quer que a criança aprenda com cada vivência.
O segredo dos códigos da BNCC
Um erro comum é se desesperar tentando achar um código difícil. Na verdade, o objetivo de aprendizagem é que deve guiar a experiência. Quando você define o que a criança vai explorar, o código aparece naturalmente.
Exemplo Prático para o Berçário (0 a 1 ano e 6 meses): Imagine uma atividade de Saquinhos Sensoriais de Páscoa. Ao tocar no gel e sentir as texturas, o bebê não está “apenas brincando”.
*Vídeo ilustrativo da Atividade com Saquinhos Sensoriais
Pelas diretrizes da BNCC, estamos trabalhando o código:
EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura, espessura, etc.).
Nesse momento, o bebê vive um processo de investigação científica. Ele observa, sente e experimenta como os materiais interagem.
Dica para o seu Registro Pedagógico
Na hora de escrever no diário, foque nas evidências de aprendizagem. Em vez de apenas descrever a atividade, responda:
- Como a criança reagiu ao material?
- Houve interação com os colegas?
- Quais descobertas ela fez?
Facilite sua rotina escolar
Se você quer parar de perder horas com burocracia e focar apenas na regência e no carinho com seus alunos, nós temos a solução.
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É entrar na sala, aplicar e encantar!


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